소프트웨어와 생활웹 교과서
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3단원 · (3) 현상을 분석하는 소프트웨어

현상을 분석하는 소프트웨어

사회 현상을 설명하는 데이터를 찾아 모으고, 정제하고, 분석하고, 시각화해 의미를 해석한다. 파이썬이 브라우저 안에서 실제로 돌아간다.

성취기준 4개8차시

핵심 아이디어

  • 데이터를 다루는 소프트웨어는 사회 각 분야에서 발생하는 방대한 데이터를 효율적으로 수집, 가공, 분석하는데 활용된다.
  • 데이터 분석은 다양한 분야의 현상을 합리적으로 해석할 수 있도록 도움을 준다.

이 단원의 성취기준

단원을 마치면 다음을 할 수 있다.

  • [12소생03-01]근거: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 4] 고등학교 교육과정 — 정보과 「소프트웨어와 생활」 (4.4 성취기준)

    사회 현상을 분석할 수 있는 데이터의 중요성과 가치를 인식하고, 데이터를 탐색하여 활용 방안을 구상한다.

    해설 — 데이터를 활용하는 다양한 사회 현상을 탐색하여 데이터 분석의 필요성을 인식할 수 있어야 한다. 공공 및 민간 데이터 제공 플랫폼을 통해 문제 해결에 필요한 데이터를 탐색하고, 탐색한 데이터의 활용 방안을 파악할 수 있어야 한다.

  • [12소생03-02]근거: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 4] 고등학교 교육과정 — 정보과 「소프트웨어와 생활」 (4.4 성취기준)

    데이터 유형에 따라 적합한 방법으로 데이터를 수집하고, 목적에 맞게 처리하고 관리한다.

    해설 — 수집 의도에 맞는 데이터 유형(정형데이터, 비정형데이터 등)에 따라 알맞은 데이터 수집 방법이나 도구를 선택하고, 수집한 데이터에서 필요한 부분과 필요하지 않은 부분을 구분하여 데이터를 정제하고 저장할 수 있어야 한다.

  • [12소생03-03]근거: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 4] 고등학교 교육과정 — 정보과 「소프트웨어와 생활」 (4.4 성취기준)

    데이터를 분석하고 시각화하여 다양한 사회 현상의 의미를 해석한다.

  • [12소생03-04]근거: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 4] 고등학교 교육과정 — 정보과 「소프트웨어와 생활」 (4.4 성취기준)

    데이터의 사회적 가치에 대한 이해를 토대로 데이터를 분석하고 의미를 파악한 후, 결과를 윤리적으로 활용한다.

학습 로드맵

수업할 때 짚을 점

교육과정의 「성취기준 적용 시 고려 사항」을 그대로 옮겼다. 교사용.

  • 개인 정보가 포함된 데이터의 경우 개인 정보가 식별되지 않도록 처리하고, 결과 예측에 편향이 생길 가능성을 사전에 점검하여 데이터의 편향이 최소한으로 일어날 수 있는 방향으로 활동을 구성하도록 한다.
  • 현상을 분석하기 위한 문제 상황, 해결 동기 및 목적, 데이터의 수집 및 관리, 분석 방법 및 과정, 결과 해석 등 일련의 수행 과정을 보고서, 포트폴리오 등으로 누적하도록 하고, 가치 있는 데이터를 선택하였는지, 데이터 유형에 따라 적절한 방법을 선택하여 목적에 맞게 가공하였는지, 올바른 시각화 방법을 선택하였는지, 결과 해석이 분석 데이터를 토대로 객관적으로 도출되었는지 등을 종합적으로 평가하도록 한다.

교과서 대조

학교에서 쓰는 교과서의 어느 단원이 이 단원에 해당하는지 보여 준다. 우리 목차는 성취기준에서 나왔고, 교과서 단원명은 참고용 병기다.

성취기준
[12소생03-01]
[12소생03-02]
[12소생03-03]
[12소생03-04]

전체 대조표는 교과서 대조표에서 볼 수 있다. 일부 교과서는 절 제목·쪽수가 아직 확인되지 않았다.