소프트웨어와 생활웹 교과서
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5단원 · 4차시

스타트업 아이디어 구안

아이디어 발상가치 제안린 캔버스

학습 목표

  • 분석한 요구를 바탕으로 해결 아이디어를 구안할 수 있다.

관련 성취기준

  • [12소생05-02]

    소프트웨어 스타트업 프로젝트의 수행 과정을 이해하고, 사용자 요구를 분석하여 소프트웨어 스타트업 아이디어를 구안한다.

생각 열기 — 첫 아이디어가 가장 좋을까

아이디어 넓히기 — 브레인스토밍

  • 규칙 1

    판단은 나중에

    «그건 안 돼»는 고르는 시간에 말한다. 넓히는 시간에는 모든 아이디어를 적는다.

  • 규칙 2

    많이

    좋은 아이디어 하나보다 아이디어 스무 개가 낫다. 그 가운데 좋은 것이 있다.

  • 규칙 3

    엉뚱해도 좋다

    말도 안 되는 생각이 현실적인 아이디어로 이어지는 일이 많다.

  • 규칙 4

    남의 생각에 잇기

    «거기에 이것을 더하면?» — 다른 사람 아이디어를 바꾸고 합친다.

소프트웨어로 풀 수 있는 주제인가

이 과목의 프로젝트는 프로그래밍으로 해결할 수 있는 주제여야 한다. 좋은 아이디어여도 소프트웨어가 할 일이 거의 없으면 다른 수업의 프로젝트가 된다.

소프트웨어로 풀 수 있는지 따져 보는 물음
물음분실물 찾기 예
입력 · 처리 · 출력으로 설명할 수 있나?물건 정보를 받아(입력) 낱말로 골라(처리) 목록을 보여 준다(출력)
필요한 데이터를 구할 수 있나?주운 사람이 직접 등록한다 — 따로 구할 데이터가 없다
한 학기 안에 우리 실력으로 핵심 기능을 만들 수 있나?등록과 찾기는 목록과 반복문으로 만들 수 있다
만들지 못하는 부분은 무엇이고, 무엇으로 대신하나?사진 인식은 어렵다 → 사진은 보여 주기만 하고 이름·색으로 찾는다

교과 융합 주제 씨앗

주제를 고를 때는 사회적 필요성을 따지고, 다른 교과에서 배운 것과 이어 볼 수 있다.

  • 과학

    실험실 안전

    실험 전 안전 점검표를 빠뜨리지 않게 하려면?

  • 사회

    무장애 동네 지도

    휠체어·유모차가 다니기 어려운 길을 모아 알리려면?

  • 국어

    쉬운 안내문

    어려운 가정통신문을 쉬운 말로 바꿔 보여 주려면?

  • 환경

    급식 잔반

    남기는 음식을 기록해 버려지는 양을 줄이려면?

  • 체육

    운동장 나눠 쓰기

    점심시간 운동장 자리 다툼을 줄이려면?

  • 정보

    분실물 찾기

    이 단원의 예시 — 잃어버린 물건을 쉬는 시간 안에 되찾으려면?

아이디어 좁히기 — 가치와 만들기 쉬움

떠올린 아이디어를 두 기준으로 나누어 본다. 사용자에게 주는 가치가 큰가, 그리고 우리가 만들 수 있는가.

분류하기분실물 문제 — 이 아이디어는 어디에 놓일까?

카드를 누른 뒤, 넣을 통을 누른다. 통 안의 카드를 누르면 다시 나온다.

가치 크고 만들기 쉬움

가치 크지만 만들기 어려움

가치 작지만 만들기 쉬움

가치 작고 만들기 어려움

가치 제안 — 한 문장으로

고른 아이디어가 왜 필요한지 처음 듣는 사람도 한 번에 알아듣게 말할 수 있어야 한다. 이것을 가치 제안(value proposition) — 고객이 다른 방법 대신 이 서비스를 써야 하는 까닭을 짧게 밝힌 말이라 한다.

가치 제안 다듬기
고치기 전고친 뒤무엇을 고쳤나
학생들을 위한 혁신적인 스마트 분실물 관리 플랫폼잃어버린 물건, 교실에서 1분 안에 찾아본다꾸미는 말을 빼고, 고객이 얻는 것을 구체적으로
모든 사람이 쓸 수 있는 편리한 앱알레르기 음식이 나오는 날, 전날 저녁에 알려 준다«모든 사람»을 빼고, 언제 무엇을 주는지

린 캔버스 — 아이디어를 한 장에

린 캔버스(Lean Canvas) — 애시 모리아(Ash Maurya)가 만든 한 장짜리 사업 계획표. 고객·문제·해결책·가치 제안 등 아홉 칸으로 아이디어를 정리한다는 아이디어를 아홉 칸에 짧게 정리하는 한 장 계획표다. 두꺼운 사업 계획서 대신 한 장에 적으니 팀이 함께 보고 자주 고칠 수 있다. 아래 작성기의 👤 페르소나에서 가져오기를 누르면 3차시 페르소나의 불편과 현재 대안이 들어온다.

린 캔버스아이디어를 한 장에

칸의 번호는 채우기를 흔히 권하는 차례의 한 예다. 빛나는 칸부터 채워 보자. 한 칸에 길게 쓰지 않는다 — 짧게 적고 자주 고친다.

2문제
고객이 겪는 가장 큰 불편 1~3가지 (한 줄에 하나)
현재 대안
지금은 그 불편을 어떻게 버티나
4해결책
문제마다 핵심 기능 하나씩 (문제와 같은 줄 수로)
8핵심 지표
잘되고 있는지 무엇을 세어 보면 알까
3고유 가치 제안
왜 다른 방법 말고 이것을 써야 하나 — 한 문장
9경쟁 우위
남이 쉽게 따라 할 수 없는 우리만의 것
5채널
고객이 이것을 어떻게 알고 찾아오나
1고객군
누구를 위한 것인가 (구체적으로)
얼리 어답터
가장 먼저, 가장 절실하게 써 줄 사람
7비용 구조
만들고 운영하는 데 드는 돈·시간·사람
6수익 흐름 · 이어 가는 방법
돈을 번다면 어떻게? 돈을 벌지 않는다면 누가 어떻게 계속 운영하나

적은 내용은 이 브라우저에만 저장된다. 제출하려면 내려받는다.

실습

린 캔버스 작성과 짝 점검

약 20분
  1. 빛나는 칸부터 차례로 채운다. 한 칸에 두세 줄이면 충분하다.
  2. 다른 모둠과 캔버스를 바꿔 보고, 가장 의심스러운 칸 하나를 골라 준다. («이 고객이 정말 이 문제를 겪나?», «이 지표로 잘되는지 알 수 있나?»)
  3. 받은 의견으로 고친다. 린 캔버스는 한 번 쓰고 끝나는 것이 아니라 배울 때마다 고치는 문서다.
활동지

린 캔버스 짝 점검

스스로 점검
  • 의심과 고친 점을 적었다
  • 확인 방법을 적었다

글자 규칙으로 살펴보는 점검표다. 다 켜졌다고 좋은 답이 되는 것은 아니다 — 마지막 판단은 내가 한다.

적은 내용은 이 브라우저에만 저장된다. 다른 컴퓨터로 옮기거나 제출하려면 내려받는다.

확인 문제

개념 확인 문제

보기를 누르면 바로 채점된다. 틀려도 해설을 읽으면 된다.

브레인스토밍에서 아이디어를 넓히는 동안 지켜야 할 규칙으로 알맞은 것은?12소생05-02

아이디어를 고를 때 «먼저 할 일»로 가장 알맞은 것은?12소생05-02

가치 제안으로 가장 잘 쓴 것은?12소생05-02

린 캔버스에서 «문제» 칸과 «해결책» 칸의 관계로 알맞은 것은?12소생05-02

교과서에서 찾기

이 차시에 대응하는 교과서 위치가 아직 정리되지 않았다. [확인필요]